Lineamientos Revista ilustrativa grupal

Revista ilustrativa

CÁTEDRA: (HOP505) Aprendizaje de la Lectura y Escritura en el Preescolar y Primer grado

Traer elaborada en grupo una revista ilustrativa  dirigida a padres y maestros con niños en educación inicial; de un mínimo de 12 páginas y un máximo de 20 páginas; es decir, hojas por delante y por detrás que contenga:

a-      Portada: (con descripción breve de la editorial en su parte inferior) con imagen central que represente el tema de la revista, con anuncios de los más importantes artículos de la revista que no excedan las 10 palabras dichos anuncios

b-      En la parte posterior de la portada colocar la editorial y sus nombres como editoras con los datos del curso para el cual se está ejecutando la revista y la universidad

c-      Contraportada: colocar el índice de la revista

d-      Contenido de la revista:

Debe contar con una breve descripción de lo que es un Proyecto de Aprendizaje o de Aula y su importancia.

Debe contar con una breve reseña histórica de lo que ha sido el proyecto de aula a través de los años en la educación preescolar y como se concibe a nivel curricular.

Artículo 1: partes de un proyecto de Aprendizaje (aula), pasos para crear un proyecto de aprendizaje (aula)

Artículo 2: ejemplo de un proyecto de aula

Artículo 3: Niveles del proceso de adquisición de la Lectura y Escritura en los niños y niñas de  0 a 7 años.

Artículo 4: Importancia de las etapas del Proceso de Adquisición de la Lectura y Escritura en los niños y niñas de  0 a 7 años.

Artículo 5: teorías que sustentan la adquisición y desarrollo de las habilidades de lectura y escritura (brevemente exprese los paradigmas de dichas teorías, sus teóricos con sus años de publicación y principales planteamientos)

Artículo 6: Los recursos literarios como instrumentos claves para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la adquisición de la lectura y escritura.

Artículo 7: Importancia del juego para crear situaciones significativas de aprendizaje. Acompañado de por lo menos 2 juegos o dinámicas que promuevan el aprendizaje de lectura y escritura

Artículo 8: métodos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura; criticas del método de aprendizaje de lectura y escritura silábico

-          Una página de entretenimiento que contenga 1 refrán, 1 adivinanza, principales efemérides del mes,( un cruza letras, crucigrama o sopa de letras, entre otros.) elija uno

-          Un artículo que refleje las actividades que las docentes recomiendan a los padres para trabajar la lectura y escritura desde el hogar

     Es fundamental que la mayor parte de los artículos este apoyado por imágenes que sean originales y críticas, que eviten copiar textualmente la información de internet, que el producto sea lo más similar a una revista, que los artículos no excedan de 2 páginas c/u, cada artículo debe contar con el nombre de su autora en la parte inferior del mismo en letra cursiva

Estructurar una exposición grupal con las siguientes especificaciones:

a-      Debe contener como inicio una dinámica adaptada a la cantidad de personas del curso, a su vez debe estar vinculada con el desarrollo de la revista ilustrativa que han de exponer de forma grupal; la dinámica debe ser creativa, divertida e integradora; Debe ser creativa, con un adecuado material de apoyo y exponer el contenido de la revista; explicar su editorial y porque es conveniente para docentes y padres con infantes en edad preescolar.

b-      Debe describir brevemente de que se trata cada artículo de la revista.

c-      Debe cerrar con la adivinanza y el juego que deben entregar a cada grupo para que desarrollen; ya sea sopa de letras, cruza letras o crucigramas y premiar al grupo que finalice primero y a la persona que acierte su adivinanza.

Tienen 25 minutos por grupo para llevar a cabo la exposición